Виды здоровье сберегающих технологий

Время проведения в режиме дня

Особенности методики проведения

1 .Динамические паузы

Во время занятий, 2-5 мин., по мере утомляемости детей.

Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия.

2.Гимнастика пальчиковая, пальчиковые игры

Проводится индивидуально либо с подгруппой ежедневно.

Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводится в любой удобный отрезок времени (в любое удобное время), 2-3 р в день.

3.Подвижные и спортивные игры

Как часть непосредственной образовательной деятельности по физической культуре, на прогулке. Ежедневно для всех возрастных групп

Игры подбираются в соответствии с возрастом ребенка, местом и временем ее проведения. Используются элементы спортивных игр

4.Релаксация

В зависимости от состояния детей и целей, педагог определяет интенсивность технологии. Для всех возрастных групп

Можно использовать спокойную музыку, звуки природы

5.Гимнастика утренняя

Ежедневно, утром, перед       завтраком во всех группах

В групповой комнате, физкультурном  зале, под музыку, с использованием

подвижных игр и др

6.Гимнастика дыхательная

Ежедневно по 3 мин. в любое свободное время; в, зависимости от интенсивности зрительной нагрузки.

Рекомендуется использовать наглядный материал, показ педагога

7.Гимнастика для глаз

В различных формах, физкультурно - оздоровительной работа.

Обеспечить проветривание  помещения педагогу дать детям инструкции об обязательной гигиене полости носа перед проведением процедуры.

8.Кинезиологические упражнения

Занятия можно проводить в любое время, продолжительность занятий зависит от возраста и может составлять от 5 минут до 10 минут в день.

Требуется точное выполнение движений и приемов, упражнения  проводятся стоя или сидя за столом, систематичность выполнения, ежедневно, желательно без пропусков, постепенное увеличение темпа и сложности, упражнения можно выполнять в любом порядке.

9 .Образовательная деятельность по физической культуре

2-3 раза в неделю в спортивном зале и на улице старший возраст - 20 - 25 мин.

Проводится в соответствии с программой, по которой работает ДОУ. Перед занятием необходимо хорошо проветрить помещение.

10. Гимнастика бодрящая

Ежедневно после дневного сна, 5-10 мин во всех группах

Различные варианты проведения

11. Артикуляционная гимнастика

Ежедневно в любое время, на логопедическом занятии по 5 - 7 мин 2 -3 раза в день

В игровой форме («Сказка о веселом язычке»)

12. Сказкотерапия

2-4 занятия в месяц по 30 мин

Самостоятельное сочинение сказки, рассказывание сказки в ролях, рисунок значимого отрывка

13. Биоэнергоплатика

На индивидуальных логопедических занятиях, 1 - 2 раза в неделю

Взаимодействие руки и языка

14. Дыхательная гимнастика

1-2 раза в день на утренней гимнастики, физ. занятии, индивидуальном логопедическом занятии

г

Использование традиционной дыхательной гимнастики и по методике А. Н. Стрельниковой

15. Массаж и самомассаж

Проводится 1-2 раза в неделю на физкультурном занятии, присутствует в комплексе гимнастики после сна, на логопед, занятии, для положительного воздействия на все органы и системы мышц

Выполняется самим ребенком, используются приемы поглаживания, растирания, разминания

16. Логоритмическая гимнастика

Проводится ежедневно для коррекции речи и движения в любое время

Обращать внимание на развитие общей моторики и чувства ритма, начинать с пассивных упр-ий постепенно ускорять темп, особое внимание уделять кистям рук

17. Технология музыкального воздействия

В различных формах физкультурно - оздоровительной работы; либо отдельные занятия 2-4 раза в месяц в зависимости от поставленных целей

Используется в качестве вспомогательного средства как часть других технологий для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя.

18. Су –Джок терапия

Рекомендуется прводить в течении 1-2 минут, перед выполнением заданий , связанных с рисованием , лепкой, письмом,  проводить в качестве пальчиковой гимнастики во время динамической паузы на занятиях

Каждое упражнение сопровождается небольшим стишком, потешкой, сказкой и т. д.