Цель:

 Формирование потребности в двигательной активности детей с    использованием игровых ситуаций.

 Развивать интерес к занятиям по физической культуре.

 

Задачи:

Оздоровительные:

Формировать правильную осанку у детей во время ходьбы и бега

Укреплять мышцы ног и свода стопы в ходе выполнения упражнений.

 

Образовательные:

Закреплять навыки разных видов ходьбы (на носках, пятках, с высоким подниманием колен) упражнять в беге.

Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед,

Упражнять детей в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по гимнастической скамейке.

Упражнять в подлезании под дугу.

Развивать внимание, быстроту реакции, ловкость, чувство ритма.

 

Воспитательные:

Воспитывать интерес к сказкам, к процессу выполнения физических упражнений и к занятиям по физической культуре.

 

Методы: игровой, практический, словесный,

   

Предметно-развивающая среда: шапочки «цыплята», корригирующие мешочки для ног, дуга, гимнастическая скамейка, маски животных.

   

Возраст детей: 5-6 лет.

Длительность занятия: 20-25 минут

Место проведения: физкультурный зал

Дата проведения: 08.02.2023г.

         

Ход занятия:

 

Инструктор: здравствуйте ребята, Меня зовут Людмила Андреевна. Давайте с вами поздороваемся.

 

Я, здороваюсь везде- дома и на улице

Даже «здравствуй» говорю, я соседской курице.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Здравствуй, утро! Здравствуй, день!

Нам здороваться не лень!

   

Инструктор: Ребята, вы любите сказки? Я мама курочка, а вы мои детки – цыплята. Давайте с вами придумаем сказку, героями которой будете вы, согласны?

 

Я на двор вас поведу,

Побываем на лугу.

Становитесь все за мной,

Друг за другом, не гурьбой.

   

1 часть: Вводная.

По дорожке мы шагаем (идут друг за другом)

Выше ножки поднимаем (ходьба с подниманием колен)

На носочках мы пойдем выше, выше, выше. (ходьба на носках)

А потом, цыплятки, мы пойдем на пятках. (ходьба на пятках)

Через лужу, ручеек 

Прыг-скок, прыг – скок (прыжки с продвижением вперёд)

Мы по камушкам идём,

И совсем не устаём 

Ну а если не устали,

быстро- быстро побежали. (бег в колонне по одному)

Тишина стоит вокруг,

Вышли мы сейчас на луг. (ходьба обычным шагом)

Привела я вас цыплятки,

Чтобы выполнить зарядку.

   

(встаем на лужайке врассыпную)

 

2      часть: 1. Общеразвивающие упражнения:

 

1. «Цыплята вывернули шеи, головами завертели»

И. п.: стоя, руки на поясе. Повороты головы вправо-влево.

 

          2. «Наш цыпленок малышок, поднял красный гребешок»

 И. п.: стоя, руки внизу. Поднять руки через стороны, вверх, ладони прижаты друг к другу, вернуться в и. п.

 

          3.  «Петушки распетушились» и над зернышком склонились.

И. п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклон вперед, руки развести назад, вернуться в и. п.

 

          4. «Сядем все мы на песочек, будем червячков искать»

И. п.: сидя на полу, ноги прямые вместе, руками упор сзади. Попеременное сгибание ног, двигая ими по полу.

 

          5. «Мы цыплята тоже птички, мы хотим уметь летать»

И. п.: стоя, руки на поясе. Полный присед, руками обхватить колени, выпрыгнуть вверх.

 

           6.«Мы цыплята озорные, прыгаем как заводные»

И. п.: стоя, руки внизу. Прыжки, ноги вместе, ноги врозь со взмахом рук в стороны.

 

 

Инструктор: вот какие молодцы у меня цыплятки, можно дальше нам идти, что же ждет нас впереди?!

   

2.   Основные виды движений:

 

1.    «Мы под веточкой пройдем, может червячка найдем»

                Подлезание под дугу на четвереньках.

 

        2. «Вот и речка на путинадо речку перейти.

           Мы по мостику пойдем, в речку мы не упадем»

             Ходьба по скамейке с сохранением равновесия. (руки в стороны)

 

        3. «А здесь кочки на пути, как же нам их перейти?

                Перепрыгивание на двух ногах препятствие

 

Инструктор: все преграды мы прошли, можно теперь и поиграть.

Инструктор: Ребята, а кого боятся цыплята? (ответы детей)

 Сейчас мы с помощью считалочки выберем водящего.

Раз, два, три.

Лисенком, будешь ты

            (волчонком, котенком игра повторяется 2 раза, с разным героем)

Подвижная игра «Мы веселые цыплята»

Мы веселые цыплята, любим бегать и играть,

Ну, попробуй нас догнать.

 

Инструктор: Ох, набегались, устали, приляжем и немножко отдохнем.

 

  3 часть. Заключительная.

  Релаксация «Тишина»

Тише, тише, тишина…

Разговаривать нельзя.

  Мы устали, надо спать,

                                              Ляжем тихо отдыхать.

          Цыпляткам хорошо лежать,

Но пора уже вставать.

       Крепче кулачки сжимаем,

  Их повыше поднимаем.

        Потянулись! Улыбнулись!

Вот мы и проснулись.

Инструктор: вам понравилась сказка. А что вам больше запомнилось? (ответы детей) спасибо вам большое, мне очень приятно было познакомиться и поиграть с вами.

Инструктор: становитесь все за мной, отведу я вас домой.

 

До свидания!

 

Литература:

1.      Былеева Л.В. «Подвижные игры»

2.     Учебное пособие «Подвижные игры»

3.     Учебное пособие для вузов «Подвижные игры практическое пособие»

4.     Н.В. Полтавцева, Н.А. Гордова «Физическая культура в дошкольном детстве»